miércoles, 26 de diciembre de 2012

AGRADECIMIENTOS Y DESEOS






 
Agradecerles, con este post, todo el  apoyo y confianza mostrado con su seguimiento, con el que  no sólo me han  premiado compartiendo  comentarios, e-mails, sugerencias y correcciones  sino que han hecho que  día a día perciba que cuanto más sé, más veo que me queda por aprender…...
 Mil  gracias.

                                                                                         ¡CUENTO CON USTEDES!

martes, 18 de diciembre de 2012

"CRISIS ECONÓMICA PERO...LOS BUENOS DESEOS QUE NO FALTEN EN NAVIDAD"


Todos  los años, antes de que llegue la Navidad,  maestros y maestras  nos preparamos para  felicitar  a nuestros niños, niñas, familias y al resto de la Comunidad  Educativa  con nuestros mejores deseos.  Y... en ellos  les deseamos que disfruten, en armonía, con sus seres queridos, el período vacacional que se aproxima.
Este año, también, hemos querido dar prioridad a los verdaderos  protagonistas  de este evento...el alumnado,  con la realización de actividades y tareas propias de  la Navidad (realización de talleres, villancicos, obra de teatro, etc…) Sin embargo, hemos querido, como novedad, realizar una mesa redonda con alumnado de  los tres cursos de tercero( fomentando el diálogo entre los participantes) siendo el tema a desarrollar:” La situación  económica desfavorecida que viven actualmente las familias de nuestro pueblo, nuestras islas, nuestro país, del mundo y la llegada de la Navidad".
Como coordinadora, de la mesa, he de decir que¡¡¡ felicito!!!  al alumnado partícipe pues siendo la asistencia voluntaria fueron capaces de sacrificar su recreo para  participar en la misma con entusiasmo. Cada uno de los presentes dio su opinión respecto al tema propuesto. Finalmente, se les invitó a elaborar mensajes de " buenos deseos"  para todas las personas que viven esta situación de “desesperación” y acciones a desarrollar para ayudar.

Aprovecho, este  post, para dar las gracias a mis compañeros de nivel por animar a su alumnado a sumarse, y  a todos y todas  los que con su colaboración y acciones dan sentido, significado y forma a la palabra solidaridad.
Agradecer la participación y colaboración en la mesa al alumnado:
  Sheila Garrido González,  Idalmis Meilín,  Alba Díaz Vega,  Jaime Cabrera Sánchez,
  Tatiana Franco Sánchez,  Sheila Yi Cabrera Mujica,  Génesis J. Medina,  Paula Reyes Quevedo,
  Stefany Moreira Zapata,  Eliana Rodríguez Perera,  Javier Bolaños Durán,  Rita Santana,Medina,  Michelle  Pérez García,  Isora Afonso  Ramos,  Zania Olivares
 
Mensajes:
 
La mayoría del alumnado recogía, en sus notas, buenos deseos para todos pues... unos más  y otros menos esta situación nos afecta a todos, bien directa o indirectamente.

 Les adjunto los siguientes:
·     Hoy en día hay una crisis MUNDIAL  que va a ser difícil de superar…¡Esperamos que apoyen con dinero, comida, ropa,etc…! Me gustaría que se lo pasen bien y que lo disfruten. No pidan a los Reyes  cosas que las vayan a usar una sóla vez y no la usen más. ¡Feliz Navidad y Feliz Año Nuevo!

·         Espero que todo el mundo disfrute esta Navidad. Yo quiero ayudar y lo voy a hacer.

·         Ayudando con dinero también ayudamos a los más necesitados a pagar sus facturas.

·         Compartiendo con los más pobres nuestro mundo será mejor cada día.

·         Esta Navidad va a ser un poco complicada porque la gente no tiene dinero, ni comida, ni juguetes. Por eso no debemos pedir tantas cosas y compartir lo que tenemos.

·         Si pensamos pedir tres regalitos.. que uno de ellos sea para compartir con los que nada tienen.

·         ¡ Feliz Navidad a todas las personas del mundo!

·         Agradecer a todos los que quieren ayudar.

·         Año duro, gente sin comida, sin trabajo, sin techo,así que no debemos pedir muchas cosas…¡Piénselo!. Espero que esto les haya servido de algo pues nosotros estamos llenos de lujos: teles, ordenadores y los demás no tienen nada.

·         Se puede ser feliz con pocas cosas. ¡Feliz Navidad!
 
·         Consumir de forma responsable en Navidad.





 
                      



    


 Besos y buenos deseos para  todos y todas
 

sábado, 15 de diciembre de 2012

TALLER: CRAQUELANDO EN NAVIDAD.


Agradecemos a nuestra compañera Lidia De León,
"la profe amañá", 
su apoyo  incondicional en los talleres de Navidad.
Gracias Lidia por guiarnos y compartir tu trabajo:
 






PLATO CRAQUELADO

©      Primero  personalizamos cada plato con una etiqueta que llevará el nombre de cada alumno.

©      Recortamos la servilleta elegida. Retiramos las tres capas blancas y se guarda la capa a utilizar con mucho cuidado para que no se nos rompa en una funda.

©      Una vez colocado el plato boca abajo se procede a colocar el trozo de servilleta guardada con mucho cuidado, pegándola con alkil. Es importante extender el alkil  del centro hacia afuera con sumo cuidado para no romper la servilleta y dejamos secar.

©      A continuación se le da una mano “ligera” de oraquelado alrededor de la servilleta y lo dejamos secar nuevamente.

©      Una vez seco procedemos a dar una mano de pintura de color marfil o vainilla, observando que a medida que se seca se va cuarteando dándonos la sensación de envejecida.

©      Finalmente, se le da una capa generosa de color rojo inglés  sobre la de color vainilla o marfil y dejamos secar.

©      Teóricamente, ya está terminado, sin embargo se aconseja dar una mano de alkil que no sólo protegerá el trabajo sino que le dará un aspecto brillante.

©      ¡¡¡¡¡¡¡AHORA ....A DISFRUTARLO!!!!!!!!!!!!

miércoles, 12 de diciembre de 2012

PEDICULOSIS EN NAVIDAD


Se ha detectado en nuestra clase la existencia de pediculosis (piojos), por favor, les recomendamos que lean con detenimiento el documento que se adjunta y tomen las medidas necesarias en caso de que su hijo/a esté infectado/a, para solucionar  este "pequeño" problema.
      

CONSEJOS PARA VENCER A LOS PIOJOS 

Ø  PICOR: Si a su hijo LE PICA MUCHO LA CABEZA y se RASCA CON INTENSIDAD, es posible que tenga piojos. Es importante que le examine la CABEZA, la NUCA y la parte trasera de las orejas en busca de estos “pequeños parásitos”. Hágalo fácilmente  SEPARANDO EL PELO en secciones y observando su cabeza bajo una LUZ INTENSA.
Ø  El contagio se produce por CONTACTO DIRECTO  con otros niños, por eso su hijo debe EVITAR COMPARTIR con otros los peines, gorros, bufandas, diademas, auriculares, abrigos, abrigos con capucha...
Ø  ¿CÓMO SE ELIMINAN LOS PIOJOS?
Primero se emplea una LOCIÓN ANTIPIOJOS.
-          Hay que aplicarla sin lavado previo.
-          Se cubre todo el cabello a la vez que se realiza un pequeño masaje con la yema de los dedos.
Ø  Pasados 10 minutos se lava el pelo con el CHAMPÚ ANTIPIOJOS.
-          Se humedece el pelo, se APLICA EL CHAMPÚ y se da otro masaje dejando que actúe unos minutos (máximo de 5 minutos).
-          Luego hay que aclarar con abundante agua y dejar secar el pelo de forma natural. El cabello quedará muy suave y con un agradable olor.
-          Es importante usar un PEINE ESPECIAL, una vez lavado el pelo para eliminar todas las LIENDRES y los PIOJOS del cabello del niño.
Ø  Hay que lavar con AGUA MUY CALIENTE (65ºC) las prendas y demás objetos que hayan estado en contacto con el niño.
Ø  Y no olvide PEINAR Y REVISAR la cabeza de su hijo todos los días para PREVENIR  futuros contagios.
¡¡ COLABORE  EN  BIEN  DE  TODOS !!
 
 

sábado, 8 de diciembre de 2012

CUENTO DE NAVIDAD - MILIKI

Pica en la imagen para saber más de él
Como no conceder una entrada en undostreslapizypapel a " Miliki ". Aunque, recientemente fallecido nos deja
" un bello legado"...su trabajo.
¡¡¡Gracias por formar parte de nuestra infancia!!!
 









CALENDARIO DE ADVIENTO


Cada año preparamos la celebración de la Navidad 
de muchas formas y muchos son los
 Calendarios de Adviento  (El Bretón solidario)
 que nos ayudan a ello.
Quiero compartir contigo el más que me ha gustado...
... por su sencillez y valores importantes en deshuso
Te animo a poner en práctica en esta Navidad... "crítica"... que se aproxima alguna de sus propuestas.
 Escoge lo mejor que nos sugiere y disfruta con ello.
Un besote.
 
 

miércoles, 28 de noviembre de 2012

COMPETENCIAS BÁSICAS ÁREA DE LENGUA: MUMÚ



Hemos vuelto a disfrutar con la lectura… y esta vez con Mumú, elefante africano,  que le ocurre de “todo un poco”.  A medida que va creciendo vive muchas  aventuras (… sufre el ataque de un tigre y de un cocodrilo, cae en una trampa, salva a un niño, incluso se enamora…pero su mayor objetivo será luchar para no caer en manos de cazadores...) y descubre muchas cosas importantes que le ayudarán a crecer.
Este libro, le ha gustado mucho a mi alumnado y, me encantaría que fuera elegido y leído por
 otros-as  niños-as del Centro o del mundo...

 ...pues les ayudará, por una lado, a mostrar respeto hacia " todo lo que les rodea",
y, por otro, a concienciarlos-as  de que pueden
 conseguir todo lo que se propongan,
 con esfuerzo y, superando los obstáculos que se les presenten.




Les adjunto algunas fotos alusivas a una parte del  trabajo realizado con el alumnado pues las actividades orales sobre el mismo se recogen, a modo de resumen, al comienzo de esta entrada...Lo mejor... ver sus caritas y oír lo que han ido leyendo capítulo tras capítulo. Todo un lujo!!!!!!!!!!!!



 

viernes, 23 de noviembre de 2012

JORNADA DE ATLETISMO

   
Los profes de Educación Física Estéban y José A. les informan que el próximo...
 ....domingo día 25,
tendrá lugar una carrera maratón por la Avenida de Canarias en memoria al Alcalde Camilo Sánchez. Por ello  les piden su colaboración y sería ideal que el alumnado y sus familias compartieran este momento social y deportivo en compañía de sus amigos-as. Para ello, se ha creado un punto de animación a la altura del supermercado Bolaños de Doctoral, dónde familias y niños-as podrán animar y disfrutar de dicha carrera. La hora de comienzo será a las 10 horas de la mañana. Les esperan.
 
                                              ¡¡¡¡ANÍMENSE!!!!

jueves, 22 de noviembre de 2012

SOSTENIBILIDAD Y MEDIO AMBIENTE (CCBB)

club

naturo

Aunque con, dos días de, retraso quiero FELICITAR a...
  Tatiana Franco,Sheila Yi y Virginia Fleitas 
por haberme sorprendido al querer entregar una invitación al resto de sus compañeros y compañeras. En principio... creí que se trataba de la invitación a un cumpleaños pero " mi admiración"  fue cuando leí el contenido....



Ya han presentado su  pequeño..."GRAN PROYECTO" a sus "compis" y a mí... ahora les tocará ir por el Centro. Seguro que al resto, del alumnado y profesorado, les encantará y  no dudarán en formar parte del mismo.
¡¡¡¡ÁNIMO CHICAS!!!!
Tatiana ha querido compartir con todos ustedes el siguiente escrito.  Disfrútenlo!!!!!
Un besazo a las tres


Vigostky (1997) “Sostiene y reconoce que el aprendizaje es un proceso cognoscitivo que requiere el uso de instrumentos físicos y herramientas psicológicas y socioculturales (pensamientos y lenguaje) que miden favorablemente el logro de los aprendizajes superiores en los aprendices”.


lunes, 19 de noviembre de 2012

Día Internacional de los Derechos de la Infancia.


NIÑOS EN UN MUNDO FELIZ

El día 20 de Noviembre de 1989 fue aprobada por la Asamblea de las Naciones Unidas, la Declaración sobre los Derechos del Niño, desde entonces en esta fecha se celebra el “Día Universal de la Infancia”.
«Todos hemos sido niños alguna vez. Y todos deseamos por igual el bienestar de nuestros niños, que siempre ha sido y seguirá siendo el anhelo más universal de la humanidad»

 Picar sobre la imagen(Portal de la ONU)

Por si fuera de su interés... le adjunto el siguiente enlace de Internet al 
programa educativo de Unicef ..."Enrédate"  


Pica en la imagen

http://www.enredate.org/

donde encontrará recursos educativos sobre dicha efemérides. Facilitado por el Gobierno de Canarias.

sábado, 17 de noviembre de 2012

RESTAS "CON LLEVADAS"

 
Una vez que el alumno ha interiorizado el algoritmo sería conveniente presentar actividades que despierten el interés, practicando en la pizarra digital,  presentando catálogos diferentes...de alimentación, electrodomésticos, etc, en distintos soportes.  Los catálogos  son una buena opción para trabajar de forma lúdica  permitiendo que sea el propio alumnado el que seleccione el minuendo y sustraendo que les apetezca restar. Opción que permitirá el desarrollo de la competencia  de forma lúdica, evitando   el aburrimiento que conlleva la realización de hojas completas de restas. 
El  enlace que se adjunta es de  gran utilidad no sólo para el profesorado sino también para las familias.
 
 
Otra forma de trabajar las restas llevadas, por lo menos en su momento inicial, es el aportado por Isidro Barcala.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

domingo, 11 de noviembre de 2012

TAREAS Y COMPETENCIAS ÁREA DE INGLÉS.


Como el año pasado las profesoras de Inglés, de nuestro Centro, les hacen llegar esta información con el fin de unificar criterios de actuación y animarles a seguir la tarea emprendida en el aula en casa.

Estimados familias:

 

Este año su hijo/a aprenderá inglés a través de un proyecto llamado CLIL (Aprendizaje integrado de lengua inglesa y contenidos de otras áreas o materias). Ponemos en su conocimiento la siguiente información que esperamos le sea de máxima utilidad:

En el caso de primer ciclo:

-continuaremos trabajando en la misma línea que en los dos cursos anteriores, es decir, se seguirá dando una sesión de Conocimiento del Medio en Inglés a la semana, por lo que el número de sesiones de inglés son 3 semanales.

-damos la bienvenida a aquellas familias cuyo hijo se encuentre matriculado en 1º de Primaria y saludamos nuevamente a aquellas familias cuyo hijo forme parte del citado proyecto por segundo año consecutivo.
                                                                                                              
En el caso de segundo ciclo:

-como novedad durante el presente curso escolar, el proyecto abarcará 3º de Educación Primaria. Esto será muy beneficioso ya que los niños tendrán un mayor número de horas de inglés a la semana (pasarán de 3 a 4 sesiones semanales) y ciertos contenidos del área de Conocimiento del Medio se darán en inglés.  

El aprendizaje de una nueva lengua requiere mucho tiempo. Son 4 destrezas las que el alumnado debe adquirir: Listening (escuchar), Speaking (hablar), Reading (leer) y Writing (escribir). En 3 o 4 sesiones (dependiendo del ciclo) a la semana,  no es suficiente, por lo que se hace necesaria su COLABORACIÓN en CASA y el trabajo diario por parte del alumnado. No es necesario que usted como madre o padre sepa inglés para ayudar a su hijo, simplemente con que muestre INTERÉS por lo que su hijo aprende en clase y por la tarea que debe hacer en casa, es suficiente.
 


CONSEJOS PARA COLABORAR EN EL APRENDIZAJE DE INGLÉS


ü  Animarlos a hablar sobre las fichas o recortables que lleven a casa.

ü  Recordarles y animarles a hacer las tareas. En el caso de primer curso, este año empezarán a escribir y a leer sus primeras palabras en inglés. Tendrán que repetir muchas veces las mismas palabras, pues es la mejor manera de memorizar su escritura.

ü  Comprueben que cada día tenga su tarea hecha.

ü  Que el alumno pueda acceder en casa a una radio con CD para escuchar canciones e historias que viene con el libro de inglés.

ü  Ver DVDs de dibujos animados poniendo como idioma INGLÉS. Aunque al principio el niño no entienda nada, poco a poco va haciendo el oído al idioma y es una buena estrategia para mejorar el “Listening”.

ü  Si tiene ordenador en casa, también pueden jugar juntos con el CD-ROM y realizar las actividades. En caso contrario no hay que preocuparse, porque en el colegio se utilizará dicho material.

ü  Y ante todo: transmitirle amor hacia al idioma, que lo vea como algo divertido y que disfruten aprendiéndolo. Están en la mejor edad para el aprendizaje de una nueva lengua. Es una oportunidad que se les brinda, que la valoren.

                                                    ATENTAMENTE,

EMMA SUÁREZ CABALLERO

EULALIA TOLEDO SANTIAGO



Aprovecho para que visiten el Blog de Mery Suárez  pues no sólo recoge "cosillas" interesantes para trabajar el Área de Inglés sino que son extensibles a otras áreas. Un beso.


 
Pica sobre la imagen