TAREAS Y COMPETENCIAS ÁREA DE INGLÉS.

Como el año pasado las profesoras de Inglés, de nuestro Centro, les hacen llegar esta información con el fin de unificar criterios de actuación y animarles a seguir la tarea emprendida en el aula en casa.

Estimados familias:

 

Este año su hijo/a aprenderá inglés a través de un proyecto llamado CLIL (Aprendizaje integrado de lengua inglesa y contenidos de otras áreas o materias). Ponemos en su conocimiento la siguiente información que esperamos le sea de máxima utilidad:

En el caso de primer ciclo:

-continuaremos trabajando en la misma línea que en los dos cursos anteriores, es decir, se seguirá dando una sesión de Conocimiento del Medio en Inglés a la semana, por lo que el número de sesiones de inglés son 3 semanales.

-damos la bienvenida a aquellas familias cuyo hijo se encuentre matriculado en 1º de Primaria y saludamos nuevamente a aquellas familias cuyo hijo forme parte del citado proyecto por segundo año consecutivo.

                                                                                                              

En el caso de segundo ciclo:

-como novedad durante el presente curso escolar, el proyecto abarcará 3º de Educación Primaria. Esto será muy beneficioso ya que los niños tendrán un mayor número de horas de inglés a la semana (pasarán de 3 a 4 sesiones semanales) y ciertos contenidos del área de Conocimiento del Medio se darán en inglés.  

El aprendizaje de una nueva lengua requiere mucho tiempo. Son 4 destrezas las que el alumnado debe adquirir: Listening (escuchar), Speaking (hablar), Reading (leer) y Writing (escribir). En 3 o 4 sesiones (dependiendo del ciclo) a la semana,  no es suficiente, por lo que se hace necesaria su COLABORACIÓN en CASA y el trabajo diario por parte del alumnado. No es necesario que usted como madre o padre sepa inglés para ayudar a su hijo, simplemente con que muestre INTERÉS por lo que su hijo aprende en clase y por la tarea que debe hacer en casa, es suficiente.

 

CONSEJOS PARA COLABORAR EN EL APRENDIZAJE DE INGLÉS

ü  Animarlos a hablar sobre las fichas o recortables que lleven a casa.

ü  Recordarles y animarles a hacer las tareas. En el caso de primer curso, este año empezarán a escribir y a leer sus primeras palabras en inglés. Tendrán que repetir muchas veces las mismas palabras, pues es la mejor manera de memorizar su escritura.

ü  Comprueben que cada día tenga su tarea hecha.

ü  Que el alumno pueda acceder en casa a una radio con CD para escuchar canciones e historias que viene con el libro de inglés.

ü  Ver DVDs de dibujos animados poniendo como idioma INGLÉS. Aunque al principio el niño no entienda nada, poco a poco va haciendo el oído al idioma y es una buena estrategia para mejorar el “Listening”.

ü  Si tiene ordenador en casa, también pueden jugar juntos con el CD-ROM y realizar las actividades. En caso contrario no hay que preocuparse, porque en el colegio se utilizará dicho material.

ü  Y ante todo: transmitirle amor hacia al idioma, que lo vea como algo divertido y que disfruten aprendiéndolo. Están en la mejor edad para el aprendizaje de una nueva lengua. Es una oportunidad que se les brinda, que la valoren.

                                                    ATENTAMENTE,

EMMA SUÁREZ CABALLERO

EULALIA TOLEDO SANTIAGO

Aprovecho para que visiten el Blog de Mery Suárez  pues no sólo recoge "cosillas" interesantes para trabajar el Área de Inglés sino que son extensibles a otras áreas. Un beso.

 

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LA PROFE DE INGLÉS LES HACE LLEGAR...

Estimadas familias:

Comenzamos la unidad 5 llamada:

The circus is in town!

El tema de esta unidad es el circo y el aspecto físico.

Se pretende que el alumnado:

- Conozca vocabulario y expresiones relacionadas con el aspecto físico.

- Aprenda a realizar oraciones afirmativas, negativas e interrogativas para componer  textos descriptivos.

- Utilice adecuadamente diferentes frases preposicionales de movimiento.

- Conozca curiosidades de diferentes lugares alrededor del mundo.

Saludos,  Ana B. Granado Suárez.

ÁREA DE INGLÉS. ¡Ya estamos en el ecuador del segundo trimestre!

Estimadas familias:                                                                      

Nuevamente, me pongo en contacto con ustedes para comunicarles el inicio de un nuevo tema.

El título de la Unidad 4 es “Goodnight, everyone!”

En esta unidad trabajaremos:

- Rutinas antes de ir a dormir.

- Cosas que nos pueden dar miedo.

- Oraciones afirmativas, negativas e interrogativas que nos servirán para poder comunicarnos en inglés.

- Curiosidades sobre otros países de habla inglesa.

Aprovecho la ocasión para recordar la importancia de revisar el
material de inglés del alumno (libros, libreta y agenda) pues es la manera más eficaz para comunicarme con ustedes. 
Es esencial  firmar las notas que envío para comprobar que quedan informados.

Agradezco vuestra colaboración y les animo a continuar trabajando por el bienestar de sus hijos. ¡Ya estamos en el ecuador del segundo trimestre!.

Saludos, Ana B. Granado Suárez.

ÁREA DE INGLES. 4º DE PRIMARIA.

Les adjunto, de nuevo, las recomendaciones  del área de Inglés, elaboradas generosamente por Ana, por si se las ha perdido o extrapapelado. Así mismo les sugerimos que las vuelva a leer, con detenimiento, y  mejor si es,  en compañía  de su hij@. Es muy importante hacerles ver que deben estudiar los nuevos conceptos y repasar los antiguos, dándoles, con ello, la importancia que se merecen. Por último, comentarles  que algun@s alumn@s   olvidan el material que necesitan en casa, y lo que parece un pequeño problema , a simple vista, se traduce en un gran problema a la hora de comenzar a  trabajar. ( se aburren , molestan a su compañer@, se les queda pendiente la realización de alguna actividad..., y un sin fin de inconvenientes).

Recomendaciones de Ana       

Estimadas familias:
                     Este año su hijo o hija aprenderá inglés utilizando el libro de texto Find Out! 4. El propio título del libro, que significa en español ¡Averigua!, indica que el objetivo del curso es estimular la curiosidad de los alumnos y alumnas y animarlos a utilizar el inglés para descubrir o “averiguar” cosas nuevas acerca del mundo que los rodea. A lo largo del curso trabajaremos 8 unidades. Cada una de ellas se basa en un tema que refleja los intereses y necesidades de los alumnos y alumnas y serán presentadas en un inglés útil y de uso cotidiano. A medida que su hijo o hija trabaje cada unidad, será capaz de personalizar y utilizar este lenguaje en situaciones comunicativas reales dentro y fuera del aula. Cada una de las unidades se trabajará a través de una variedad de actividades entretenidas, que han sido ideadas para desarrollar las destrezas lingüísticas. Su hijo o hija tendrá oportunidad de hablar acerca del tema de la unidad empleando frases cortas y sencillas; también habrá un breve texto personalizado. Además de eso, tendrá la posibilidad de participar en juegos comunicativos y de vocabulario; hacer crucigramas para escribir palabras; cantar y representar canciones, cuentos y role-plays; practicar su pronunciación y elaborar pósteres y juegos. Su hijo o hija utilizará también el inglés para aprender sobre otras áreas de aprendizaje como Ciencias y Arte, y recibirá información acerca de las tradiciones y las culturas de otros países. Éste método de trabajo enfatiza las cuatro destrezas de aprendizaje básicas: comprensión escrita, comprensión auditiva, expresión oral y expresión escrita. A estas alturas del curso, ya hemos trabajado una unidad de introducción que les ha ayudado a reciclar y recordar el inglés que vuestro hijo o hija ha estudiado en los cursos anteriores. Vuestro hijo o hija ha visto los meses del año y ha aprendido a preguntar y decir cuándo es su cumpleaños. También hemos desarrollado la unidad número 1, donde ha aprendido a hablar sobre sus asignaturas y horario escolar; ha preguntado y dicho la hora; ha averiguado cuántas horas a la semana estudian inglés los niños de otros países; ha escrito un texto sobre su horario escolar y ha leído una tira cómica sobre los personajes y animales del libro de texto. Ustedes pueden fomentar el aprendizaje de su hijo o hija a lo largo de este curso de diversas maneras: - Controlen que vuestro hijo o hija disponga de todo el material necesario para esta asignatura: Pupil’s book, activity book y libreta. - Animen a su hijo o hija a que les enseñen las actividades trabajadas en la clase de inglés, que les explique qué significan y, si pueden, vuelvan a realizarlas con ellos. - Jueguen con el CD-ROM juntos. Si tienen ordenador en casa, busquen ratos libres para hacer juntos las actividades del CD-ROM y que vuestro hijo o hija se divierta. - Escuchen las canciones y las historias que hemos trabajado en clase ya sea en casa, en el coche,… - Al igual que en el resto de asignaturas, no es suficiente con el trabajo del aula. Es importante realizar las tareas que se mandan para casa. Éstas serán muy sencillas y habrán sido explicadas previamente en clase. - Es imprescindible preocuparse por el comportamiento de su hijo o hija en el aula. Una actitud inadecuada (interrupciones, desgana en el trabajo, hablar en el momento de trabajar,…) dificulta la adquisición de los nuevos contenidos. - Pongan énfasis en el orden, la limpieza y el cuidado del material. - Pregunten las fechas de los exámenes y ayúdenles a repasar para éstos. Una vez corregidos serán enviados a casa para que los firmen y puedan valorar el avance o la necesidad de mejorar en esta asignatura. Ruego los devuelvan al día siguiente ya que deben ser archivados en el centro. - Consulten de manera habitual este Blog, pues ésta es una manera práctica de comunicarme con ustedes. Les agradezco de antemano la colaboración que prestan para hacer que el aprendizaje del inglés de vuestro hijo o hija sea lo más agradable y exitoso posible.
                                                                                                                  Ana B. Granado Suárez.