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martes, 1 de julio de 2014

TOCA DISFRUTAR

Hoy,  primer día de vacaciones,  mezcla de sensaciones alegría, vacío, gozo, incertidumbre, cansancio, satisfacción, bienestar …me digo a mí misma:… “es normal”. Sin embargo,  es necesario hacer un esfuerzo más  pues “la clausura del curso y el alumnado”  lo merecen.

A mis chicos y chicas quiero decirles que he pasado un curso genial, marcado principalmente por el esfuerzo y la buena relación que hemos defendido “a capa y espada” en el seno de la  misma, permitiendo que en  el desarrollo de muchas tareas y actividades las figuras de “aprendices  y  maestra” se hayan difuminado, hasta el punto de no saberse quién era quién y eso me ha encantado. También me gustó mucho la ayuda incondicional que compartieron entre ustedes  y conmigo. Ver tantas manos alzadas, a la hora de buscar voluntarios para realizar esto o lo otro fueron para mí  momentos de satisfacción personal, pero el mejor momento de cada mañana, se daba cuando me aproximaba a la puerta, donde se producía el  nuevo encuentro entre nosotros y donde sus miradas inocentes, limpias y sinceras  daban significado a mi profesión.  Ese interés, atención, ese  “sí ”  a todas  las tareas propuestas, esas ganas de cooperar, compartir, participar a ningún compañero o compañera especialista, se le escapaba y mucho menos a mí.
Han conseguido que me sintiera a “gusto, cómoda y tremendamente feliz   aprendiendo con ustedes y enseñándome a ser mejor cada día”. 
No olviden el “ EL ADJETIVO CALIFICATIVO” que les “ DESCRIBE ” y que debo mencionarlo en mayúsculas… ”HABLADORES”, HABLADORES Y HABLADORES” pero  ENCANTADORES”.
A sus familias mi agradecimiento por estar ahí cada vez que se les solicitó desde el aula y Centro y  lo  más importante que fueran capaces de estar a mi lado y trabajar en la misma línea.

Al Equipo Directivo por facilitarme el camino proporcionándome  los medios materiales,  personales y organizativos  que  necesité  para navegar. GRACIAS

A mis “compis  especialistas”( Elsa, Esteban, Lidia, Dalia y Mónica) que han compartido conmigo el trabajo realizado con el grupo, desde sus áreas,  GRACIAS.

Paco y a Loli Rivero,  mis “compis” de nivel por compartir conmigo la  práctica docente educando con y desde el corazón,  compartiendo un aprendizaje de igual a igual, potenciado un desarrollo creativo desde  las diversas potencialidades, impulsado el trabajo cooperativo y  aprendido y enseñado de la forma más lúdica, que  los grupos nos ha permitido.
Finalmente, concluyo  esta  “tesis doctoral del curso” destacando que ha estado marcado por un cúmulo de acontecimientos políticos, históricos, deportivos, burocráticos y educativos (implantación de la nueva ley educativa la LOMCE )  que, aún sembrado muchos interrogantes,  no han impedido que concluyésemos el curso de forma SATISFACTORIA.


A toda la Comunidad Educativa, a  los  seguidores y seguidoras y a todo el que se pase por aquí….
¡¡¡FELICES VACACIONES!!!



martes, 25 de febrero de 2014

INGRESO SAVE THE CHILDREN

Por fin sabemos y podemos compartir que nuestra participación en la carrera solidaria ha tenido sus frutos y la recolecta por parte de toda la Comunidad Educativa ha sido de lo más inesperada dada la delicada época en la que vivimos. Nada más  y nada menos que... 1.544,69 euros. 
GRACIAS,GRACIAS Y GRACIAS  a todos y todas las que con su aportación han hecho posible nuestra  cuantiosa aportación.
Espero que puedan ver el ingreso en el siguiente enlace:
http://ceiplacerruda.org/home_index/2013-2014/docs/recaudacion_campana_solidaria.pdf

domingo, 27 de octubre de 2013

MAPAS MENTALES PARA...APRENDER, RECORDAR Y JAMÁS OLVIDAR.

Les adjunto los trabajos de algun@s compañer@s por si  les sirve su forma de organizar los contenidos trabajados. Te animo a que lo intentes  y recuerda no sólo aprenderás sino que te divertirás. Procura completarlo con dibujos realizados por tí, con ello desarrollarás tu creatividad y te será más fácil aprender.
Un ....¡¡¡¡ GRACIAS!!!!  al alumnado que me los ha entregado para compartir.... Besos.





¡¡¡¡¡ESPERO VER EL TUYO!!!!!

lunes, 16 de septiembre de 2013

COSILLAS PARA MAMI Y PAPI



CEIP LA CERRUDA   2013-2014        2º CICLO DE PRIMARIA

   Comienza el curso y nos dirigimos a ustedes saludándoles y dándoles la bienvenida.
   Como solemos hacer al inicio de cada curso, considerando que para un mejor rendimiento escolar  se hace necesaria una buena relación entre la familia y la escuela, les detallamos una serie de recomendaciones:

·      Es necesario que sus hijos/as desayunen en casa de forma sana (leche, pan, gofio u otros cereales, fruta,…)
·      Se ruega puntualidad a la hora de entrada para evitar interrumpir las clases. También se ruega que sean puntuales a la salida. Les recordamos que hasta el 20  de septiembre el horario será de 9:00 a 13:00 y a partir del 23 comenzará el horario normal de 9:00 a 14:00.
·      Para el recreo se recomienda traer bocadillos, fruta, galletas, batidos, yogures, zumos. Están prohibidos por su peligrosidad los botes de cristal y latas. Así mismo evitar traer golosinas al colegio.
·      Se recomienda que cada alumno/a se responsabilice de traer el agua que necesite diariamente para su consumo.
·      Los niños/as deberán venir debidamente aseados y uniformados.
·      Con respecto a la pediculosis (piojos), si se detecta algún brote inmediatamente daremos aviso para que tomen las medidas. Es por esto por lo que solicitamos que revisen con frecuencia a sus hijos/as.
·      Es necesario que tengamos distintos teléfonos  para localizar a los familiares en caso de accidente o enfermedad. Deben de rellenar la hoja de datos del alumno/a y  la ficha de teléfonos  y remitirla al centro con la mayor brevedad. LOS  MÓVILES QUE FIGUREN DEBEN ESTAR OPERATIVOS.
·      Las faltas de asistencia deben ser debidamente justificadas.
·      Rogamos que respeten el horario de visita de las familias. No podremos atenderle al inicio de las clases o durante el horario escolar, salvo casos muy urgentes.
·      Los padres y madres deben colaborar estando pendientes del progreso escolar y ayudando en la medida de lo posible a sus hijos/as cuando tengan tareas que realizar en casa.
·      Los alumnos/as deberán traer todo el material que necesitan para trabajar en el colegio.
·      Se recomienda que los primeros días traigan una libreta de cuadros y otra de dos rayas así como lo necesario para escribir (lápiz, goma, afilador, bolígrafos azul y rojo y colores).
·      Los primeros días del curso comenzaremos con repaso de los contenidos trabajados en el curso anterior y entre los días 18 y 20 se pasarán las pruebas de evaluación inicial.
·      El trabajo con los contenidos de 3º y 4º se comenzará el día 23 por lo que solicitamos que en esa fecha el alumnado ya disponga del material necesario para hacerlo.
·      Otros asuntos de interés: En breve se les convocará a la Asamblea de Comienzo de curso, donde se les informará de otros asuntos relacionados con el desarrollo del curso.
                 
En Doctoral, a 10 de septiembre de 2013.

                                                                Las/os tutoras/es de 2º Ciclo de Primaria.

viernes, 5 de julio de 2013

RECOMENDACIONES PARA EL VERANO

Las vacaciones son para disfrutar y hacer todo aquello que no han podido durante el curso pero siempre hay un ratito del día en el que se puede  repasar, consiguiendo, de una forma divertida, no olvidar lo que con tanto esfuerzo han conseguido.

 Pensando así  les sugerimos una serie de cositas que les van a venir a las mil maravillas:

J  Leer cada día un ratito en cualquier soporte: libros de cuentos, periódicos, revistas, cómic, prensa digital, etc…

J  Jugar con el parchís ortográfico en familia o amigos (ver blog).

J   Escribir algún cuento,carta,…, aplicando las normas  ortográficas básicas: Utilizar  las mayúsculas al  comienzo y colocar  un punto al final del mismo sin olvidar , además, las normas aprendidas este curso.

J  Jugar con los números. Tienes que conocerlos hasta 999.999. Escribirlos, saber el anterior y el posterior, ordenarlos de mayor a menor, componer y descomponer números, etc…

J  Pensar en cómo,  resolver  problemas  del día a día,  hacer pequeñas compras ( cuánto debes  pagar-cuánto te tienen que devolver…), comprobar si las monedas o billetes que te han dado corresponden al valor de la compra, si  te  sobra o  te  falta, ..., responder : ¿ cuántas veces han  ido esta semana al supermercado,  al cine, a la piscina, a la playa, a jugar al fútbol….?

J  Aprovechar cualquier desplazamiento…coche, bicicleta, barco, avión …para repasar las tablas.

Seguro que aprovecharán al máximo los enlaces que hemos visto, durante el curso, en el apartado: Rincón  Alumnado de  Primaria.                                                            
                                                                                                                     Equipo de Ciclo.

                   ¡¡¡¡¡FELICES VACACIONES!!!!

domingo, 23 de junio de 2013

EL RETRATO QUE SE RESISTÍA A LLEGAR PEPA AURORA


Como si de un cuento se tratara… tres años  han tenido que transcurrir para que este regalo  llegara a manos de su destinataria, y con su entrega cerrar ese capítulo, permitiéndonos centrarnos al cien por cien en nuevos proyectos.  Todo comenzó con la lectura del libro:
La Isla de  los Colores de Pepa Aurora y las actividades posteriores que realizamos sobre el mismo  en  nuestras aulas.  Se aproximaba el 23 de abril… y como no podía ser de otra forma, el objetivo final sería invitar a la autora y compartir con ella la celebración de este Evento, donde   pasaríamos un rato agradable disfrutando del trabajo realizado, de su presencia y, además,  con sorpresa incluida para ella…su retrato (realizado generosamente por Miguel, el padre de una de mis alumnas, Sheila). La  ilusión se apoderó de todos: mis alumnos  en el año 2010 (actualmente en el Instituto),  mis compañeros  de nivel, Paco, Loli  y sus alumnos, de Miguel Marrero, del Equipo Directivo que nos brindó el apoyo que necesitábamos en la organización de este tipo de eventos y la mía propia. Pero, desgraciadamente, no pudo ser aún teniendo todo preparado. Mi salud se resintió y hubo que darle respuesta, de inmediato. A pesar de ello, quise que todo siguiera adelante, como lo habíamos programado, pero todos quisieron esperar a mi recuperación. Se avisó a Pepa Aurora y le pareció lo correcto; sin embargo, aluciné…fue como si todas las  gestiones en curso se paralizaron en el tiempo.

Ya  recuperada e incorporada a la vida escolar volví a ponerme en contacto con la autora, concretamos nuevas fechas… así que la ilusión de todos… “a flor de piel” pero acabaron siendo, nuevamente,  fechas concertadas frustradas, por problemas familiares adheridos.

¿ Y el retrato?... siempre “custodiado” por Juan Sánchez, nuestro Director, y a la espera de concertar nuevas citas para su entrega. Tengo que reconocer que esa tarea  supuso, en lo sucesivo,  un estrés para mí pues me sentía responsable del mismo y tenía muy claro que su destino no eran mis manos sino las manos de  nuestra querida Pepa Aurora. Finalmente, decido pedírselo al Director y le prometo hacérselo llegar a su dueña antes de que finalizara este curso escolar,..., accedió.                               


En los días siguientes, concentré toda mi energía en la entrega así que empecé buscando los teléfonos de Pepa Aurora (que no aparecían…siempre ocurre cuando cambiamos de agenda escolar), acudí con el retrato a todos los Eventos que mis obligaciones personales me permitieron y que tuvieran que ver con escritores buscando con “lupa”  en sus programas  la intervención en los mismos de la autora…Día del Libro, Feria del Libro, pero de nuevo, sólo quedaron intentos frustrados …el cuadro de nuevo a casa.


Sin buscarla, como suele ocurrir,…, encuentro otra agenda del año 2010 y… ¡¡sorpresa!!!  los teléfonos tan buscados estaban en la primera página. Rápidamente, llamo a Pepa   y… ¡¡¡¡bieeeeeeeeeeeeeen!!!!!,  la suave voz de ella,…, ”mis neuronas a mil revoluciones por minuto”.  Lo primero…  saludarnos y recordamos en el tiempo, a continuación  búsqueda, de inmediato, de una fecha y lugar  para nuestro encuentro.
 
En principio,  acordamos vernos en su maravilloso y  tranquilo lugar de trabajo, seno de su inspiración, pero…finalmente, ante su apretada agenda, decidí que era mejor vernos tras el espectáculo infantil  “Cantata en Pepa Aurora 2013” celebrada en el Teatro Guiniguada … así  fue.
Mi hijo, el retrato y yo de nuevo a Las Palmas  en busca de Pepa Aurora. Tras la magnífica actuación del alumnado, profesorado y la propia Aurora, esperamos un poco más, a que firmara los libros adquiridos por sus seguidores, para dar paso a la tan “ansiada entrega” y qué mejores manos para hacerla que las de mi hijo Alejandro. Pepa Aurora se mostró inmensamente feliz con su retrato, les dedicó muy emocionada su libro a Miguel y a su hija Sheila, mi hijo no se lo creía, y yo, feliz... “en las mieles del Universo por esta entrega”
 
 
 
…¡¡¡OBJETIVO CONSEGUIDO!!!...
…”MÁS VALE TARDE QUE NUNCA”.

Gracias a todos y a todas los que, de una forma u otra, han tenido que ver con esta "AVENTURERA" entrega.

miércoles, 6 de febrero de 2013

CUESTIÓN DE EDUCACIÓN.


El programa emitido este domingo por la sexta “ Salvados “ y titulado: “Cuestión de Educación” invita a reflexionar y… a centrarnos en la  Competencia Social y Ciudadana, la cual debe ser interiorizada por nuestro alumnado  para desarrollarse, como personas y ciudadanos, en un mundo cada vez más complejo y plural. Debe adquirirse, por tanto, desde el currículo de todas las materias, siendo necesario…

 “Invertir en la gente menuda o al final lo acabaremos pagando”

No pudiste verlo…pica en el enlace y disfrútalo.
 

sábado, 26 de enero de 2013

CONTENIDOS 2º TRIMESTRE

Durante este segundo trimestre trabajaremos los siguientes contenidos en las áreas de lengua, matemáticas y conocimiento del medio. Aprovechamos para darles las gracias por su  colaboración respondiendo con ello a la unificación de criterios familia-escuela.


ÁREA DE LENGUA...picar sobre el enlace...

https://docs.google.com/file/d/0B39atVFFp8SsUG1nNWpMNlVYdDg/edit




ÁREA DE MATEMÁTICAS...picar sobre el enlace...

https://docs.google.com/file/d/0B39atVFFp8Ssc3ZCT1ZsSm5fNkk/edit



ÁREA DE CONOCIMIENTO ...picar sobre el enlace...

https://docs.google.com/file/d/0B39atVFFp8SsSnQ0SDRsYnBBOFk/edit



 

sábado, 17 de noviembre de 2012

RESTAS "CON LLEVADAS"

 
Una vez que el alumno ha interiorizado el algoritmo sería conveniente presentar actividades que despierten el interés, practicando en la pizarra digital,  presentando catálogos diferentes...de alimentación, electrodomésticos, etc, en distintos soportes.  Los catálogos  son una buena opción para trabajar de forma lúdica  permitiendo que sea el propio alumnado el que seleccione el minuendo y sustraendo que les apetezca restar. Opción que permitirá el desarrollo de la competencia  de forma lúdica, evitando   el aburrimiento que conlleva la realización de hojas completas de restas. 
El  enlace que se adjunta es de  gran utilidad no sólo para el profesorado sino también para las familias.
 
 
Otra forma de trabajar las restas llevadas, por lo menos en su momento inicial, es el aportado por Isidro Barcala.